Bruxelles, Belgique – Lorsque l’on visualise l’avenir de la Belgique, l’IA et l’éducation sont considérées comme ayant un lien étroit inévitable. De nombreuses initiatives ont été lancées dans toute la Belgique pour améliorer l’éducation de la prochaine génération en matière d’IA, de données et de robotique, et surtout pour souligner l’importance de l’éthique dans leur mise en œuvre à l’avenir. Certaines de ces initiatives ont été présentées lors de l’événement AI & Education for Young People and Belgium qui a eu lieu le 16 novembre au Be Central. Il était organisé par le collectif Digit@ll, financé par le Fonds belge de compétences numériques et Innoviris. Ce consortium est mené par la Scientothèque, FARI, Bemaker, CollectiveUP, Erasmushogeschool.

Seize acteurs de l’enseignement de l’IA et organisations ont participé à l’événement, notamment AI4Belgium, SOMA, We are coders, DigitaleWolven, CoderDojo, Technofutur TIC, Dwengo et l’Université de Gand, amai !, Brightlab, CEPES Jodoigne, Collège Cardinal Mercier, Sint-Lievenscollege, CodeNplay, Artificial Intelligence Lab (VUB), BeCode, Nooby.tech. Lors de cet événement, les participants ont eu l’occasion d’assister aux courts discours de ces organisations participantes et de visiter les tables qui présentaient différents matériels pédagogiques intéressants. Les participants ont également eu l’occasion d’interagir avec les experts locaux pour comprendre dans les grandes lignes l’état actuel de la Belgique en matière d’intégration de l’IA, des données et de la robotique dans l’enseignement, les principaux acteurs dans le pays et leurs approches de l’enseignement de la technologie et de ses contraintes éthiques et juridiques.